¿Mejoró el desempeño del Congreso en 2016?

CIEN • Enero de 2017

La Alianza para el Congreso Eficiente presenta su segundo informe que comprende un análisis del trabajo del Congreso principalmente en el segundo periodo de sesiones ordinarias del año 2016.

La Alianza está integrada por cinco organizaciones (Centro de Investigaciones Económicas Nacionales, Acción Ciudadana, Asociación Civil Guatecambia, Movimiento Nacional por la Integridad, Fundación Proyecto de Vida) y dos colectivos ciudadanos (TuiterosxGuate, Levantemos la Voz) y su objetivo es verificar el cumplimiento de las obligaciones que se desprenden de la aplicación de la Ley Orgánica del Organismo Legislativo, Decreto 63-94 y sus reformas, así como monitorear el trabajo legislativo.

Documento: ¿Ha mejorado el desempeño del Congreso en el 2016?

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¿Cómo lograr mayor incidencia en la Prevención de la Violencia y el Delito?

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CIEN • Diciembre de 2016

Desde hace más o menos una década, en Guatemala se iniciaron esfuerzos por iniciar programas para prevenir la violencia y el delito y en el año 2008 fue creada la Unidad para la Prevención Comunitaria de la Violencia –UPCV- a cargo del Ministerio de Gobernación. Luego de varios gobiernos, es importante que se elabore un análisis de la Unidad, sus proyectos, impacto y desafíos, con el fin de evaluar y planificar su futuro.

Este documento inicia con un diagnóstico de la situación delictiva en Guatemala, luego se describen los planes del gobierno y las metas estratégicas en seguridada ciudadana y prevención de la violencia y el delito. Se desarrolla un marco conceputal de la violencia y el delito y sus niveles de intervención. Posteriormente se describe la situación actual de la UPCV, sus principales programas y cuáles son los desafíos más grandes en base al análisis de su situación. En la parte final se hacen dos propuestas generales de cómo enfocar las intervenciones de prevención y tres propuestas específicas de los cambios a introducir en la Unidad con el fin de lograr una mayor incidencia en prevenir la violencia y el delito.

Documento: ¿Cómo lograr mayor incidencia en la Prevención de la Violencia y el Delito?

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¿Cómo mejorar la educación para la vida y la formación para el trabajo que reciben los jóvenes?

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CIEN • Noviembre de 2016

La formación y preparación de las personas desde la niñez es uno de los principales retos que enfrenta Guatemala. Solamente una cuarta parte de los estudiantes que inician sus estudios en la primaria llegan al ciclo diversificado. El motivo principal que se cita para no continuar estudiando en el nivel medio es de tipo económico o por falta de oferta educativa, entre otros.

Como consecuencia del abandono escolar, se estima que existe un segmento significativo fuera del sistema desde los 13 años de edad y el problema se agrava ante la falta de capacidades para el trabajo entre los jóvenes. Existe una demanda real para la formación para el trabajo directamente relacionada con el ámbito laboral que no se está cubriendo.

En el presente documento se proponen algunas acciones para la provisión de oportunidades de aprendizaje para los jóvenes guatemaltecos, con el propósito de que adquieran competencias para la vida y para la inserción laboral.

Documento: Educación para la Vida y Formación para el Empleo

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Reformas Constitucionales (articulado final, noviembre)

CIEN • Noviembre de 2016

El documento que a continuación se presenta contiene comentarios al articulado final de las reformas constitucionales presentado para su discusión y aprobación en el Congreso de la República.

>> Documento: Análisis del articulado final de las propuestas de Reformas Constitucionales 2016

En Septiembre, CIEN presentó un análisis del documento inicial de reformas propuesto en el diálogo, el cual puede encontrarse aquí:

>> Documento: Análisis de las propuestas de Reformas Constitucionales 2016

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Estrategia de Ampliación de Cobertura de Primaria

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CIEN • Noviembre de 2016

A partir de los acuerdos de paz se redoblaron esfuerzos para aumentar la cobertura educativa del nivel primaria, a fin de buscar la tan anhelada cobertura universal. En efecto, los resultados fueron positivos y la cobertura neta de primaria año con año se fue incrementando, hasta llegar a un 99% en el año 2009. Sin embargo, a partir de ese año la tendencia se revirtió, y a sorpresa de muchos la cobertura neta inició a disminuir hasta alcanzar en el año 2015 el mismo nivel que se tenía en el año 1999.

El presente documento inicia con un diagnóstico de la cobertura educativa intentando dilucidar cuál es el escenario más probable comparando diferentes fuentes de información y determinar las causas del problema “la cobertura educativa en primaria no es universal”. A ello le sigue la propuesta de estrategia de ampliación de cobertura y se hace una serie de recomendaciones al MINEDUC para su implementación.

Documento: Estrategia de ampliación de cobertura en Primaria

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